校園欺凌維權案例（校園欺凌的相關案例）

本篇文章給大家談談校園欺凌維權案例，以及校園欺凌的相關案例對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、因為校園欺凌事件實在忍無可忍，打了她一巴掌，鑒定已經造成我重度焦慮＋抑郁她反過來報警，怎么維權？
• 2、校園欺凌事件怎么處理
• 3、安全教育，校園暴力事件的案例
• 4、你遇到校園欺凌時是怎么做的？
• 5、被校園暴力了怎么辦

因為校園欺凌事件實在忍無可忍，打了她一巴掌，鑒定已經造成我重度焦慮＋抑郁她反過來報警，怎么維權？

依法維權是每個公民應有的權利，你打她觸犯的是法律，校園欺凌也是，但你要舉證這兩件事是一件事，至于造成你的傷害可以先去醫院醫治，保留證據即可，歡迎探討，順祝健康。

校園欺凌事件怎么處理

為杜絕校園欺凌事件發生，營造健康和諧的教育氛圍，3月6日，沈陽市大東區教育局、大東區檢察院聯合開展的預防和遏制“校園欺凌”法治宣傳校園行暨“向校園欺凌說不”國旗下法制演講活動，在沈陽市大東區靜美小學教育集團啟動。

案例校園欺凌維權案例：手頭緊跟同學要錢 不給就要挨拳頭

在操場上，大東區檢察院未成年人刑事檢察室科長呂倩竹向同學們作了《向校園欺凌說“不”》的主題演講。

現場，呂倩竹根據自己曾辦理過的案子給同學們講述了一個真實的案例。

在一個班級里，班長小陽在組織聯歡會的過程中，被害人小桐不聽指揮，小陽很生氣，糾集十幾個同學，在教室里毆打被害人小桐?！白詈笮⊥┥眢w多處受傷，其中腰椎骨折被鑒定為輕傷?！眳钨恢裾f，當我給這些打人的同學再次回放錄像的時候，校園欺凌維權案例他們無不感到羞愧和后悔。

提醒：把毛毛蟲放書包嚇唬人 也是校園欺凌“有的同學將毛毛蟲或者蛇放入某位同學的書包嚇唬人。不要以為這是鬧著玩。在某種角度看，這也算是校園欺凌的一種行為?！?/p>

究竟什么是校園欺凌呢？呂倩竹問同學們是否有過這樣的經歷，看著某位同學不順眼，覺得他好欺負，或者因為一件小事而懷恨在心，于是一個人或糾集一幫人對該同學進行毆打、謾罵、強拿硬要、損壞財物等等，甚至將過程錄成視頻在網上傳播。反過來，有沒有同學在學校常常被欺負，也許因為校園欺凌維權案例你的與眾不同、也許因為你的性格溫和、也許因為你的憤憤不平，而你卻不敢告訴老師、父母、同學們，默默承受。無論你是上述行為的施害者還是受害者，你遇到的“麻煩”就是校園欺凌。

校園欺凌有三類：違反校規，違反行政法規，違反刑法。違反校規，身體的損傷程度最輕的，但是心理傷害未必最輕。

違反刑法是指觸犯了刑法，造成嚴重的危害社會的后果。實施這種欺凌的行為就是平時所說的犯罪。最常見的校園欺凌的罪名有故意傷害、聚眾斗毆、搶劫、敲詐勒索等。

遇到校園欺凌該咋辦

別隱瞞

越早說越好

大東區檢察院未成年人刑事檢察室科長呂倩竹介紹：首先，第一時間告知父母老師。我們發現很多同學挨欺負了，跟誰也不說。這樣只會增加自己內心的痛苦。我們不是為了告狀和報復，而是需要通過父母和老師的經驗獲得解決問題的方法。還要強調的是第一時間，越早越好。因為時間越早回憶越清晰，被欺凌的證據越容易收集。

其次，積極接受心理疏導和治療。一提起看心理醫生，有的同學就打怵?？傆X得自己沒病看什么病。校園欺凌的一個很嚴重的后果是導致心理問題，可是大多數人都不夠重視。心理醫生會用一些方法把你的心結打開，使你回歸正常。不要讓這件事在我們的心里永遠留下痛苦的痕跡，否則可能導致行為的偏差。

再次，讓自己變得強大起來。只有你自己更自信更強大，別人才不會欺負你。如果是體力問題，那你就加強鍛煉，使自己身體強壯。如果是與人相處的問題，多與他人溝通交流，積極融入集體生活。如果是自身認識問題，那就多讀書，涉獵知識廣泛一些，用智慧對抗暴力。

收

安全教育，校園暴力事件的案例

正在召開的全國兩會上，校園欺凌、暴力現象引起了不少代表委員的關注。近日安徽省黃山市一所學?！案呷煌瑢W下春藥”的新聞，讓這個話題更成為熱議焦點。包括全國政協委員、喜劇演員鞏漢林在內的多位代表委員提出，期待立法解決校園暴力問題。

校園生活，本該是每個人青少年時代最美好的記憶，可對一些人來說，卻是永遠不愿提起的夢魘。因為校園欺凌、暴力的現象，給孩子們留下的不僅是身體上的傷痛，還有難以磨滅的心理傷害。鞏漢林在接受采訪時就說，幾十年之后的今天，他都依然記得當年那個總在上學路上堵他、欺負他的人，可見當時幼小心靈留下的心理陰影之深。

如何減少校園暴力，各種呼吁和措施屢見不鮮，可這種現象日益嚴重，正如全國人大代表劉曉翠所言，“呈現團伙化、犯罪化和低齡化的態勢，”顯然說明社會應對校園暴力的對策出了問題。其中的根本原因，就是重視不夠。

在傳統觀念里，不管是家長還是學校，都覺得校園暴力只是孩子們打架鬧事，不是太嚴重的事情，應對方式只是說服教育，施暴者往往只需道歉賠錢了事。輕描淡寫的處理結果，事實上縱容了校園暴力，被欺負的孩子求告無門，只能忍氣吞聲。久而久之，問題會越來越嚴重。

與之形成鮮明對比的是，很多發達國家都十分重視校園暴力問題，一旦發生，施暴者將付出高昂的法律代價。比如去年夏天中國女留學生在美國毆打虐待同學一案，當事人和家長的反應都是吃驚乃至委屈，因為這樣的事情在國內根本談不上法律介入，而在美國，這種行為卻足以被判重刑。

可見，治理校園暴力，不能只靠道德層次的努力，家庭和學校教育固然有缺失，懲戒機制的空白和法律的缺位，才是校園暴力日益猖獗的根源。正如多位代表委員所言，建立和健全校園暴力的法律體系，已經刻不容緩。當然，這也涉及與現有的《刑法》、《未成年人保護法》銜接的問題。目前，14周歲以下未成年人犯罪現象日益突出，可法律規定14周歲以下未成年不承擔任何刑事責任。這一規定本意是為了保護未成年人，但有時竟然異化成一些未成年人犯罪的“特權”。

據《中國青年報》報道，2014年有件案例，11名未成年人將一名8歲的孩子圍毆致死，可因為他們都未滿14歲，全部免予法律懲處，以至于被害人家長憤怒地質問，為啥刑法保護的是殺人的孩子，而不是被殺的我的孩子？

顯然，對未成年人犯罪的保護，必須要有限度，超過了底線，必須讓其承擔法律責任。對校園暴力說不，對未成年人犯罪說不，家庭和學校教育責無旁貸，法律更是需要“挺身而出”！

你遇到校園欺凌時是怎么做的？

1.機智選擇應對方式如果與對方能力相當，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。如果對方人多，實力懸殊，要看準時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。

2.及時求助校園欺凌具有反復性、長期性的特點，不及時處理很有可能導致更持久、更嚴重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創傷。

3.不要責備自己被欺凌不是你的過錯。發現自己的閃光點，樹立信心，多交一些好朋友。

典型的欺凌者通常表現

1.叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。

2.對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發。

3.干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

4.欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。

5.傳播關于受害者的消極謠言和閑話。

6.恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命。

7.讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

8.中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

9.分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

10.敲詐：強索金錢或物品。

11.畫侮辱畫。

12.網上欺凌，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。

被校園暴力了怎么辦

遭受校園暴力欺凌該怎么辦?！∫?、遭受校園欺凌該怎么辦

遭受校園欺凌校園欺凌維權案例的處理方式如下校園欺凌維權案例：

1.沉著冷靜校園欺凌維權案例，采取迂回戰術校園欺凌維權案例，盡可能拖延時間。

2.人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。必要時，向路人、同學、老師呼救求助。

3.順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。

4.上下學盡可能結伴而行。

5.穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決?！?/p>

二、校園欺凌會判刑嗎

校園欺凌是否會判刑，要看具體的欺凌程度跟當事人的年齡，如果欺凌比較嚴重已經造成校園欺凌維權案例了人身傷害了，而且涉事人已經達到刑事案件年齡（16周歲）是可以判刑的。找法網提醒您，具體欺凌嚴重的情況包括：損壞他人財產；侮辱人格；對身體造成損傷；毆打他人?！缎谭ā返谑邨l規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

三、校園欺凌可以報警嗎

校園欺凌可以報警。校園欺凌一般是屬于違法治安管理的案件或者是刑事案件，所以受害人遭受校園欺凌的侵害后，是可以向公安機關報案的。遭遇校園欺凌問題嚴重可以先報警，但最好是能夠先告訴老師、家長，如果學校處理不了家長再報警。有證據證明遭遇校園欺凌，當事人是可以去報警維權的，但是報警維權的話肯定要通過相關的法律手段才能夠爭取到。

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標簽：欺凌案例校園維權相關